Ben je klaar voor een master in sportmanagement?

Dr. Brian Turner is universitair hoofddocent en programmacoördinator van het programma voor sportmanagement bij de afdeling humane wetenschappen aan de Ohio State University. Een van de manieren om meer kansen te bieden aan mensen die een carrière in de sport willen doormaken, is het volgen van een diploma. In dit interview deelt Dr. Turner advies over de te stellen vragen voordat hij zich aanmeldt voor een graduaatsprogramma.

Voor degenen die geïnteresseerd zijn in de sportindustrie die een masterprogramma overwegen, welke vragen moeten zij zichzelf stellen?

Turner: Ten eerste moeten studenten zich afvragen wat de redenen en / of doelen zijn voor het zoeken naar een masterdiploma? Ze moeten precies weten wat ze willen bereiken met een masteropleiding. Graduate school is een serieuze verbintenis en de beslissing om deel te nemen moet grondig worden onderzocht. Ik zie dat te veel studenten wachten tot het laatste moment en besluiten zich kandidaat te stellen voor een graduate school nadat ze niet succesvol zijn op de arbeidsmarkt.

Naar mijn mening moeten studenten kijken naar graduate school als een manier om hun vaardigheden te vergroten en zich te onderscheiden van anderen.Een masteropleiding moet de student een gerichte leerervaring bieden en de mogelijkheid om hands-on te participeren in de sportindustrie. De realiteit is dat een masteropleiding een vereiste is geworden voor veel banen in de sportindustrie, zelfs op instapniveau. Wanneer bijvoorbeeld de atletiekafdeling van Ohio State vacatures opent, ontvangen ze routinematig enkele honderden aanvragen.

Ze gebruiken een online systeem dat aanvragers elimineert die niet voldoen aan de minimale functievereisten. Dus, als de functie een masterdiploma vereist, wordt elke kandidaat zonder een automatisch afgewezen voor overweging.

Welke vragen moeten ze stellen over de graduate-programma's waarvoor ze solliciteren?

Turner: Ten eerste, wat is opgenomen in het curriculum van het programma, zowel de vereiste vakken als keuzevakken. Helaas zijn er nog steeds programma's die cursussen vereisen die niet echt relevant zijn voor hedendaagse sportmanagementstudenten, maar die historisch zijn aangeboden en nooit zijn geëlimineerd. Het curriculum van een programma moet studenten een solide basis geven in het sporten.

Ik zou ook willen vragen naar het stageprogramma op de school. Is het vereist of is het een optie? Wat zijn de vereisten (bijv. Fulltime / parttime)? Waar hebben studenten in het verleden geïnterneerd? In ons programma is de stage een fulltime verbintenis (d.w.z. studenten volgen normaal gesproken niet het semester dat ze hun stage doen) en zijn meestal de hoogtepuntgevende activiteit. We bieden ook practica aan (wat ik mini-stages zou overwegen), zodat studenten in het veld kunnen werken terwijl ze nog steeds lessen volgen.

Daarnaast zou ik willen vragen naar de relatie van het programma met lokale sportorganisaties. Ten slotte zou ik informeren naar de alumni van het programma. Waar hebben ze posities in het verleden veiliggesteld?

Welke kenmerken onderscheiden het masterprogramma van Ohio State van anderen op de markt?

Turner: Het programma van Ohio State is 40 jaar oud, dus we zijn een van de meer gevestigde masterprogramma's in het land. We naderen 1000 afgestudeerden, met alumni die werken op alle gebieden van sportmanagement. We zijn een selectief programma en accepteren de 20-25 kandidaten elk jaar (we ontvangen meestal 70-80 voltooide aanvragen), dus we krijgen een aantal ongelooflijk getalenteerde studenten. Ik geloof dat onze relatie met onze atletiek- en recreatiesportafdeling ons scheidt van andere programma's. Onze atletische directeur, Gene Smith (samen met zijn vrouw Sheila), geeft ons bijvoorbeeld elk jaar een cursus met de titel 'The Business of College Sports'.

De atletiekafdeling heeft altijd stageplaatsen voor onze studenten aangeboden. Onze recreatieve sportafdeling is een van de grootste in het land en vierde vorig jaar zijn 100-jarig jubileum. Ongeveer 10 van onze huidige studenten zijn gediplomeerde administratieve assistenten op hun afdeling.

Eindelijk, in de 15 zijn^th grootste stad van het land, er zijn veel mogelijkheden om ervaring op te doen in het gebied. Naast onze atletische en recreatieve sportafdelingen heeft Columbus NHL (Blue Jackets) en MLS (Crew) teams. Daarnaast hebben we de AAA-dochter van de Cleveland Indians (Clippers) en Columbus is de thuisbasis van de atletiekvereniging van de staatshogeschool. Vanwege Ohio State organiseren we veel Big 10 Conference- en NCAA Championship-evenementen. Studenten in onze masteropleiding kunnen hun ervaringen afstemmen op hun eigen interesses.

Ze hebben het niet moeilijk gehad om stage te lopen of vrijwilligerswerk te doen bij een van onze lokale sportorganisaties. Het belangrijkste is dat ze zeer succesvol zijn geweest op de arbeidsmarkt.

Wat zijn de ervaringen die werkgevers u vertellen over diegenen die op zoek zijn naar een sportcarrière - of het nu gaat om studenten of studenten met een diploma?

Turner: In de loop der jaren is een consistent thema dat organisaties hebben benadrukt communicatieve vaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk. Dus elke ervaring waarbij de student de mogelijkheid heeft om voor anderen te spreken, kan helpen om ze te positioneren voor banen in de sportindustrie. Evenzo kunnen ervaringen waar de student schrijft, waardevol zijn (ik vertel studenten altijd om een ​​portfolio bij te houden van alles wat ze voor een organisatie schrijven, het is een vereiste voor hun stage).

Meer en meer verwachten werkgevers van sollicitanten dat ze problemen hebben met het oplossen van problemen en kritisch denken, dus elke ervaring waarbij studenten aan projecten werken en strategieën ontwikkelen voor het vinden van oplossingen voor problemen waarmee een organisatie wordt geconfronteerd, is nuttig. Dit semester, mijn afgestudeerde sportmarketingcursus, werkt samen met ons trainingskantoor aan de ontwikkeling van een nieuw programma voor de afdeling. Activiteiten in de klas zoals deze kunnen echt de ontwikkeling van probleemoplossende en kritisch denkvaardigheden ondersteunen.

Als laatste punt kan elke verkoopervaring van een student hen van anderen scheiden. Ik zeg altijd tegen mijn studenten of je inkomsten kunt genereren, er is een positie voor jou in de sport.

Welk advies zou je geven aan studenten die een programma starten om hun onderwijservaring te maximaliseren?

Turner: Doe mee - doe vrijwillig wanneer je maar kunt om meer ervaring op te doen. Het klaslokaal is natuurlijk erg belangrijk in een masteropleiding, maar net zo belangrijk voor mij is de mogelijkheid om gerichte oefeningen te doen in de sportindustrie. Hoogleraren en medewerkers kunnen e-mails sturen met kansen, maar het is uiteindelijk aan de student om het initiatief te nemen om contact op te nemen met een organisatie. Hoe meer ervaringen een student kan krijgen tijdens zijn of haar masteropleiding, hoe meer werkgelegenheidskansen ze in de toekomst zullen hebben.

Een stokpaardje van mij zijn studenten die vragen of ik hen ga helpen een stage te lopen. Als hoogleraar kan ik ze wijzen op kansen, maar uiteindelijk is het de student die de stage gaat beveiligen op basis van hun inloggegevens. Studenten die bereid zijn om vrijwilligerswerk te doen hebben vaak een voordeel om dit te doen. Ze zouden hun programma moeten zien als een manier om hun cv op te bouwen.

Met dank aan Dr. Brian Turner voor het delen van zijn inzichten in het beslissingsproces voor afgestudeerden.