Medewerkers laten deelnemen aan leervoordelen

Leren is een essentieel onderdeel van elke werkplek. Wanneer werknemers worden ondersteund met doorlopende leervoordelen die hun vaardigheden en kennis verbeteren, leidt dit tot een hogere productiviteit en toekomstige innovatie.

Misschien is dit de reden waarom meer dan de helft van alle Amerikaanse organisaties per jaar meer dan $ 1.000 of meer per leerling uitgeeft, op basis van onderzoek van Brandon Hall Group. Technische training bovenaan de lijst met leerbehoeften, gevolgd door leiderschapsontwikkeling en compliance-educatie. Het kan echter moeilijk zijn om werknemers actief te betrekken bij en deel te nemen aan hun leervoordelen.

Waarom werknemers niet worden gemotiveerd om te leren op het werk

Soms kunnen persoonlijke ideeën, negatieve ervaringen uit het verleden en andere factoren een belemmering vormen voor effectieve leerprogramma's voor werknemers. NST Insights deelt de negen gemeenschappelijke belemmeringen voor werknemersparticipatie in training, die moeten worden overwonnen om hen te laten deelnemen aan leervoordelen. Deze barrières omvatten:

1. Onafhankelijkheid

Sommige werknemers willen niet gedwongen worden om deel te nemen aan het leren. Ze leren liever natuurlijk en doen mee als ze er klaar voor zijn. Het respecteren van medewerkers en het respecteren van hun onafhankelijkheid kan dit probleem helpen voorkomen.

2. Negatieve perceptiesMedewerkers hebben in het verleden mogelijk een negatieve ervaring met een instructeur of een andere vorm van leren. Ze mogen niet beroven dat ze capabel zijn om te leren. Ze kunnen gewoon een hekel hebben aan het memoriseren van feiten en het afnemen van toetsen.

3. AfleidingenEr zijn veel volwassenen die moeite hebben om gefocust te blijven op leerinspanningen, en nog meer mensen die moeite hebben om tijd te vinden tussen werktaken en andere persoonlijke eisen. Leren moet erg flexibel zijn.

4. Weerstand tegen verandering

Verandering is niet altijd iets dat alle medewerkers omhelzen. In feite verzetten velen zich tegen iets dat nieuw is. Dit kan afkomstig zijn uit ervaringen uit het verleden die slecht zijn gegaan of gewoon uit de manier waarop iemand is gebouwd. Volwassenen kunnen comfortabel worden en veranderingen vermijden.

5. Selectieve filters

Mensen besteden over het algemeen alleen aandacht aan dingen die zij stimulerend vinden. Het kan andere dingen filteren. Als het leermateriaal saai of niet relevant is voor hun carrière, nemen ze minder vaak deel.

6. Onduidelijke motivatie

Als een medewerker het 'waarom' achter het leren niet kan beantwoorden, is het minder waarschijnlijk dat hij daarin geïnteresseerd is. Het kost immers moeite om deel te nemen. Training wordt het best gepresenteerd als een manier om een ​​probleem op te lossen of aan de behoeften van de leerlingen te voldoen. Dit is informatie die vanaf het begin duidelijk moet zijn en gemakkelijk toepasbaar op de werkervaring.

7. Participerende angst

Volwassenen kunnen angst hebben om betrokken te zijn bij een sociale situatie van leren met anderen. Ze zijn misschien bang om beoordeeld te worden of niet zo slim te zijn als hun leeftijdsgenoten. Deze barrière is een heel reëel probleem waar instructeurs op moeten letten.

8. Gevestigde voorkeuren

Elke leerling heeft zijn eigen stijl en voorkeur voor leren, wat voor hen vanzelfsprekend is. Ze kunnen andere vormen van leren weerstaan ​​omdat ze dit weten. Ze geven bijvoorbeeld de voorkeur aan visuele inkomsten in plaats van audiolessen.

9. Faalangst

Bijna alle mensen maken zich zorgen over het falen op een bepaald moment in hun leven, maar de angst wordt reëler wanneer ze worden geconfronteerd met het presteren op het werk - voor hun leeftijdsgenoten. Ze kunnen ook testangst hebben, waardoor het moeilijk is om zich te concentreren op het leren in plaats van de beoordelingsfase.

Strategieën om werknemers te laten profiteren van hun leervoordelen

Gelukkig is het mogelijk om de bovengenoemde en andere obstakels voor leren op de werkplek te overwinnen, om werknemers te laten deelnemen aan hun leervoordelen. De volgende tips komen van Christopher Pappas, de oprichter van eLearning Industry. In de meeste gevallen maakt het onderwerp van bedrijfsleren niet zoveel uit als de manier waarop bedrijven leren van werknemers leren. Het hoort een vast onderdeel te zijn van de bedrijfscultuur en niet de uitzondering.

Focus op de voordelen van het leren voor werknemers

Wanneer werknemers de echte waarde en voordelen voor hen kunnen zien als gevolg van deelname aan de leerinspanning, zijn ze meer geneigd om er enthousiast over te worden. Het leren moet de on-the-job toepassing van het materiaal introduceren zodat werknemers begrijpen hoe het hun carrière en effectiviteit zal verbeteren. Blijf dit tijdens de lessen benadrukken om medewerkers gemotiveerd en geïnteresseerd te houden.

Maak het gemakkelijk voor leerlingen om te zien hoe ver ze in het leerproces zijn gekomen

Leermodules kunnen lang en moeizaam lijken, tenzij er een manier is om vooruitgang te boeken voor elke leerling. Eén manier is door een voltooiingstijdlijn te bieden die leerlingen laat zien wat ze hebben voltooid en wat er nog moet worden voltooid. Een andere methode is het belonen van voltooide badges aan leerlingen terwijl ze door eenheden bewegen. Hierdoor kunnen ze zich meer gemotiveerd voelen om meer te leren en erkenning te krijgen voor hun inspanningen.

Ontwikkel een Stichting voor Leren als onderdeel van uw bedrijfscultuur

Medewerkers die begrijpen dat leren een verwachting is en deel uitmaken van het algehele succes van uw bedrijf, dat er beter aan doet om het te accepteren. Leren moet een positieve, community-building inspanning zijn die talenten en mensen bij elkaar brengt. Maak hiervan een voordeel waaraan alle werknemers deelnemen, niet een optie die ze later kunnen kiezen. Leren van de markt in de hele organisatie door de prestaties te benadrukken van medewerkers die hun leerdoelen en carrièredromen nastreven.

Maak Leren Interactief en Introduceer Variëteit

Een van de grootste klachten over leren is dat het na verloop van tijd saai kan worden. Dit gebeurt tijdens het leren en ontwerpteams verzuimen om dingen te mixen met behulp van verschillende media- en lesindelingen. Het is belangrijk om veel soorten leercontent op te nemen die de unieke verdienstijl van elke persoon respecteren. Voor visuele studenten werken geschreven inhoud, afbeeldingen, video en live whiteboards goed. Voor luisteraars is luisteren naar de lesplannen in combinatie met hand-outs een geweldige manier om dingen op te splitsen. Tastbare leerlingen doen het het beste wanneer ze hands-on lessen kunnen oefenen.

Probeer het leerproces te stimuleren

Zoals eerder vermeld, zijn studenten het meest bereid om het leren te voltooien door vooruitgang te zien. Het toevoegen van een beloningselement kan hen ook helpen meer te bereiken in minder tijd. Gebruik reguliere incentives, zoals mijlpaal- en salarisbonussen, peer-erkenning, diploma-uitreikingen en meer om uw werknemers te laten leren. Gamification kan ook betere resultaten opleveren, aangezien studenten onmiddellijk voldoening krijgen voor het voltooien van lessen en het doorlopen van niveaus.

Ontwikkel een communautaire leerervaring

Al het leren kan worden verbeterd door een sociaal element in te voeren voor leercampagnes. Veel bedrijven zetten een exclusief netwerk van leerlingen op via een "geheime" sociale netwerkgroep, waar leerlingen kunnen samenwerken en over hun leerinspanningen kunnen praten. Anderen hebben persoonlijke groepen die leerlingen helpen zich voor te bereiden op beoordelingen, aan groepsprojecten werken en meer. Maak dit een leuke inspanning met zakelijke swag, waaronder het leren van gemerkte t-shirts, mokken, pennen en meer. Introduceer nieuwe studenten in de groep en wijs mentoren uit deze sociale peer group toe.

Verzamel feedback en verbeter leervoordelen

Maak er een gewoonte van om medewerkers om feedback te vragen over welke stappen kunnen worden ondernomen om de leervoordelen van uw bedrijf te verbeteren. Ontdek ook wat andere bedrijven hun werknemers aanbieden. Dit kan net zo eenvoudig zijn als het inbrengen van experts tijdens de lunch en leren, het houden van conferenties of het sturen van werknemers naar evenementen in de industrie en om erachter te komen welke medewerker het meest wil leren. Als ze een universiteitsband hebben, werk dan aan het creëren van een leertraject dat hen helpt studiepunten te behalen voor hun opleiding.

Bied begeleiding aan uw meest gemotiveerde werknemers in ruil voor hun loyaliteit aan het bedrijf.

Behandel uw werknemers met respect als de capabele volwassenen en leerlingen die zij zijn. Gebruik de bovenstaande methoden om hen aan te moedigen om het meeste te halen uit hun leervoordelen op het werk.