Plagiaat in College - Feiten en gevolgen

Naarmate informatie gemakkelijker en gemakkelijker toegankelijk is geworden via elektronische bronnen, is plagiaat - hetzij opzettelijk of onopzettelijk - uitgegroeid tot een enorm probleem op universiteitscampussen. In tegenstelling tot de dagen voor het internet, was het onwaarschijnlijk dat er bij het kopiëren van een krant en het als origineel doorgeven ervan talloze hulpmiddelen beschikbaar waren voor hoogleraren - en voor studenten - om de originaliteit van een bepaald geschreven stuk te controleren.

Het is belangrijk dat studenten, lang voordat de vraag rijst, begrijpen wat plagiaat inhoudt.

Verbatim plagiaat kopieert inhoud letterlijk van een bron zonder de bron te vermelden. Dit is de meest voor de hand liggende en bekende vorm van plagiaat.

Mozaïek plagiaat brengt ideeën samen uit verschillende bronnen en, zonder ze te citeren, creëert een niet-originele vermenging van andermans woorden en presenteert het als een nieuwe gedachte.

Accidenteel plagiaat is een gevolg van luiheid of onvoldoende begrip van het bestudeerde materiaal voor het ingediende document. Leerlingen gebruiken onbedoeld - zelfs onbewust - dezelfde woorden die ze hebben gelezen omdat ze niet in staat zijn om te interpreteren wat ze hebben geleerd en het met hun eigen gedachten en zinnen te verklaren.

Elk van deze vormen van plagiaat wordt gemakkelijk gedetecteerd door programma's als scanmyessay.com, grammarly.com, turnitin.com en nog veel meer.

Veel gevallen van plagiaat zijn inderdaad onbedoeld - maar dat maakt het niet goed.

Studenten kunnen geschokt zijn om te worden opgeroepen voor plagiaat op basis van slechts één zin in een essay van 1500+ woorden. In feite is plagiaat reden tot uitzetting op veel scholen en als het niet wordt uitgezet, kan dit ertoe leiden dat een student een klas niet haalt. Dit probleem gaat verder dan undergraduate school, en is net zo doordringend op graduate niveau.

Yale College beschouwt alle gevallen van plagiaat in het uitvoerend comité van het Yale College en schort gewoonlijk de student op, verlaagt een cursus of geeft een onvoldoende en kan in de ernstigste gevallen de student uit Yale verwijderen. De Honour Code van de University of Virginia, opgericht in 1842, vereist dat alle studenten beloven niet te vals te spelen of iemand te bedekken die dat wel doet. Overtredingen van de code worden onmiddellijk verwijderd en de ontdekking van een overtreding uit het verleden kan leiden tot intrekking van een diploma. Bron: Everydaylife.globalpost.com

Soms zullen studenten informatie in hun werk gebruiken die ze krijgen van andere studenten die cursussen voor ze hebben gevolgd - niet een hele paper, maar stukjes en beetjes, websites, alinea's - zelfs zinnen. Dit moet met de nodige voorzichtigheid gebeuren. Tenzij de bron van de informatie kan worden geverifieerd, is het een goed idee om ongefundeerde of niet-geciteerde informatie door te geven. Als blijkt dat het om geplagieerde gegevens gaat, zal de professor of instructeur niet geïnteresseerd zijn in de uitleg dat iemand anders de informatie zonder citaat heeft verstrekt.

Degene die het werk inlevert, is verantwoordelijk voor wat er is geschreven. Een klas missen of worden uitgezet vanwege de luiheid van een andere student is simpelweg niet de moeite waard om de bespaarde tijd of moeite te sparen.

Plagiaat is een symptoom van een groter probleem

Studenten - zoals zo velen van ons - hebben haast om dingen zo snel en efficiënt mogelijk gedaan te krijgen. Het fundamentele doel van de universiteit is om kritisch en onafhankelijk te leren denken. Het schrijven van een goed onderbouwd en doordacht document is de hoeksteen van een succesvolle opleiding.Inzicht in hoe andere goed opgeleide, geïnformeerde en meer intellectuele denkersideeën moeten worden geïnterpreteerd en in eigen woorden kunnen worden uitgelegd, is het meest bevredigende en duidelijke voorbeeld van een goed ontwikkelde geest. Hoewel internet en Google ons antwoorden hebben gegeven binnen handbereik, hebben ze ook de mogelijkheid weggenomen om zich af te vragen en na te denken - al was het maar voor een paar minuten.

Studenten van vandaag hebben geleerd om snel en gemakkelijk antwoorden te verwachten en om te keren en correct te reageren, net zo snel. Plagiaat is slechts één symptoom van het grotere probleem dat de beschikbaarheid van ogenblikkelijke informatie voor ons allemaal kan zijn.