Lesvaardighedenlijst en voorbeelden

Terwijl u CV's en sollicitatiebrieven schrijft en solliciteert naar banen in het onderwijs, moet u er rekening mee houden dat scholen en andere organisaties die leraren aannemen, verwachten dat u bepaalde vaardigheden bezit.

Er zijn veel functies die vragen om onderwijsvaardigheden: universiteitsprofessors, privéleraren, camp counselors, park rangers en CPR instructeurs geven allemaal les, om maar een paar voorbeelden te noemen. Maar als de meeste mensen 'leraar' zeggen, bedoelen ze iemand die kinderen op het basis- of voortgezet onderwijs lesgeeft.

Hoewel veel vaardigheden die vereist zijn voor een baan als leraar afhankelijk zijn van de school en het cijfer dat je geeft, zijn er een aantal vaardigheden nodig voor bijna elke leerpositie.

Hoe een leraar te worden

Openbare scholen vereisen dat aanvragers worden gecertificeerd om les te geven. Het certificeringsproces maakt deel uit van een opleiding op het niveau van de bachelors of meesters. Leraren moeten ook de huidige professionele ontwikkelingsnormen handhaven door regelmatige opfriscursussen en tests te volgen. De vereisten variëren van positie tot positie en van staat tot staat.

Privéscholen kunnen niet-gecertificeerde leraren aannemen, maar niet allemaal. Sommige typen privé-scholen, zoals vrijeschool, vereisen een zeer specifieke training in een bepaalde lesmethode.

Als je overweegt om leraar te worden, heb je een lang proces voor je om de nodige onderwijsvaardigheden te verwerven, maar er zijn ook enkele algemene vaardigheden die alle goede leraren hebben. Ontdek onze lijst met vaardigheden die werkgevers vaak willen in een leraar.

Vaardigheidslijsten gebruiken

U kunt deze vaardighedenlijsten gebruiken tijdens uw zoekproces naar werk. Ten eerste kunt u deze vaardigheidswoorden gebruiken in uw cv. In de beschrijving van uw werkgeschiedenis wilt u mogelijk enkele van de zoekwoorden gebruiken. Ten tweede kunt u deze gebruiken in uw begeleidende brief. In de tekst van uw brief kunt u een of twee van deze vaardigheden noemen en een specifiek voorbeeld geven van een tijd waarin u de vaardigheden op het werk liet zien.

Ten slotte kunt u deze vaardigheidswoorden gebruiken in uw interview. Zorg ervoor dat je ten minste één voorbeeld hebt gedurende een tijd dat je elk van de top vijf vaardigheden hebt gedemonstreerd.

Elke functie vereist andere vaardigheden en ervaringen, dus zorg ervoor dat je de taakomschrijving aandachtig leest en focus op de vaardigheden die door de werkgever zijn opgesomd.

Hier is een lijst met de beste onderwijsvaardigheden.

Communicatie

Lesgeven is per definitie een vorm van communicatie, dus hieruit volgt dat een leraar uitstekende communicatieve vaardigheden moet hebben. Deze omvatten zowel verbale als schriftelijke communicatie, professionele en toch vriendelijke lichaamstaal en het vermogen om echt te luisteren.

Je moet ook je communicatiestijl aan de behoeften van verschillende studenten kunnen aanpassen, afhankelijk van hun leeftijd, cultuur, vaardigheden en leerstijl. Je moet ook communiceren in duidelijke, correcte en professionele voorwaarden met ouders, collega's en beheerders, zowel persoonlijk als schriftelijk.

Verbale communicatievaardigheden zijn erg belangrijk in het lesgeven. Je moet in staat zijn om effectief met je studenten te praten, op een rustige, duidelijke toon. Je moet het materiaal kunnen uitleggen in termen die zowel toegankelijk als zinvol zijn voor de studenten. Lichaamstaal is ook belangrijk - je wilt zelfvertrouwen lijken te hebben in je houding en je gezichtsuitdrukkingen.

Schriftelijke communicatie is ook belangrijk. Als docent stuur je veel e-mails naar collega's en zal je ook berichten schrijven aan ouders en studenten. U wilt dat uw tekst duidelijk en grammaticaal correct is. Ten slotte is luisteren een uiterst belangrijke communicatievaardigheid voor docenten. Docenten moeten luisteren naar de zorgen van studenten, collega's en ouders en laten zien dat ze begrijpen wat anderen zeggen.

Houd deze communicatie-gerelateerde vaardigheden in gedachten:

• Samenwerking
• Gemeenschapsgebouw
• interpersoonlijke
• Luisteraar
• Netwerken
• Oudercommunicatie
• Publieke relaties
• Relatiebouwen
• Verbale communicatie
• Lesplannen schrijven
• Rapporten schrijven

Kritisch denken

Docenten moeten verschillende problemen kunnen oplossen, vaak binnen een strakke deadline. Ze moeten moeilijke vragen van studenten ter plekke beantwoorden, conflicten tussen studenten oplossen, lesplannen herzien en zaken bespreken met collega's. Een goede leraar weet welke hulpmiddelen hij moet gebruiken om dit soort vragen snel en effectief op te lossen.

Docenten moeten een aantal taken begeleiden, van lesgeven tot het bijwonen van vergaderingen, tot lesplanning, tot beoordeling. Om alles op tijd klaar te krijgen, is een uitstekende fysieke organisatie en tijdmanagement vereist.

Een extra uitdaging is dat leraren meestal verantwoordelijk worden gehouden voor meer werk dan mogelijk in de uren van een traditionele werkdag past. Sommige thuiswerken is een virtuele noodzaak, maar alleen uitstekende organisatorische vaardigheden - en uitstekende professionele grenzen - kunnen een leraar helpen bepalen welke taken veilig ongedaan kunnen worden gelaten om de nodige persoonlijke tijd vrij te maken.

Hier zijn enkele gerelateerde vaardigheden:

• Een comfortabele leeromgeving creëren
• Opdrachten maken
• Examens maken
• Creëer een positieve leeromgeving
• Nieuwe ideeën maken
• Levering van materiaal
• Lesplannen ontwikkelen
• Les plannen
• Beheer het gedrag van studenten
• Lessen voorbereiden
• professioneel
• Verstrekken van ondersteunende diensten voor studenten
• Resultaatgericht
• Verwachtingen instellen
• Doelen stellen

Organisatie

Leraren moeten een aantal taken met elkaar delen, van lesgeven tot het bijwonen van vergaderingen tot lesplanning en indeling. Docenten moeten in staat zijn om al deze taken georganiseerd te houden en taken tijdig te voltooien.

Hier zijn aanvullende vaardigheden en sleutelwoorden met betrekking tot organisatie:

• Classroom-organisatie
• Klasmanagement
• Leiderschap
• Records onderhouden
• Planning
• Bereid
• Record houden
• scheduling
• Tijdsbeheer

Passie en creativiteit

Een leraar moet enthousiast zijn over het onderwerp dat hij of zij lesgeeft. Studenten zien die passie, en dat maakt hen enthousiaste deelnemers.

Creativiteit is ook een groot onderdeel van het leraarschap. In deze rol moet je nadenken over manieren om een ​​onderwerp over te brengen - en wat voor een student (of klas van kinderen) werkt, hoeft niet noodzakelijk voor anderen te werken.

Hier zijn meer vaardigheden en sleutelwoorden met betrekking tot passie en creativiteit:

• Artistiek
• Muzikaal geneigd zijn
• Vertrouwen opbouwen
• regisseren
• Enthousiast
• Flexibiliteit
• Liefde voor leren

Geduld

Docenten moeten geduld tonen, vooral als het gaat om moeilijke situaties in het klaslokaal. Ze moeten concepten vaak meerdere keren uitleggen en moeten studenten beheren die zich misschien in de klas gedragen of een moeilijke tijd hebben. Omgaan met ouders, collega's en beheerders kan ook proberen.

Een leraar moet alles met een kalm, professioneel gedrag en zorgvuldige aandacht voor de uitdaging van het moment aan. Hoewel sommige mensen van nature geduldiger zijn dan anderen, kan de emotionele controle en volwassenheid die in geduld gaan, worden geleerd en in de praktijk worden gebracht.

Hier zijn enkele vaardigheden die verband houden met de kwaliteit van het geduldig zijn:

• Positieve instelling
• Positief rolmodel
• eerbiedig
• ondersteunende
• Team speler
• Begrip

Technische vaardigheden

Docenten moeten natuurlijk het materiaal begrijpen dat ze geven. Uiteraard vereisen verschillende posities verschillende soorten en niveaus van vaardigheid, maar zelfs leraren van zeer jonge kinderen hebben behoefte aan aanzienlijke expertise. Het is niet voldoende dat een eerstegraads wiskundeleraar bijvoorbeeld weet hoe basistraining moet worden uitgevoerd. Hij of zij moet een goed begrip hebben van getallen en numerieke relaties om het materiaal op een grondige en responsieve manier te kunnen uitleggen.

En leraren moeten in staat zijn om de kernverantwoordelijkheden uit te voeren die samenhangen met de rol, van comfortabel Microsoft Office gebruiken om materialen te maken tot het comfortabel zijn om zo nodig disciplinaire maatregelen te nemen. Zie aanvullende zoekwoorden die verband houden met de technische vaardigheden die van docenten vereist zijn:

• kinderopvang
• coaching
• Computer
• Voer testen uit
• Curriculum Kennis
• Disciplinaire maatregelen
• Onderwijsplannen
• Prestatie evalueren
• Buitenschoolse activiteiten
• Beoordelingsexamens
• Groepsbegeleiding
• Verbeter studie gewoonten
• Individuele counseling
• Instructie
• Beheer
• Microsoft Office
• Verstrekken van ondersteunende diensten voor studenten
• Toezicht
• Opleiding
• Technologie